描述:
《好好学吧》作为2015年教育竞争转向大众娱乐的文化切片，折射出知识在绩效社会中被工具化重构的深层逻辑。节目将儿童塑造为知识守门人的擂台设置，不仅将跨学科知识体系简化为可量化的通关等级，更通过代际对抗仪式强化了“学习即竞争”的社会隐喻。当记忆效率与反应速度成为荧幕上的观赏性表演，实则映射了素质教育话语下日益加剧的早期智力开发焦虑，以及知识从浸润性教养向展示性资本的异化。这种智力展演所构建的神童崇拜，恰恰消解了教育过程中应有的试错空间与人格养成，使童年成为标准化评测体系的预演场域。
展开
